返回

重燃2003

关灯
护眼
第五十七章 初见章汝京
书签 上一页 目录 下一章 书架

站在空旷的停车场中,目送卿云的车辆消失在夜色中,王德超转身慢慢走向了自己的车。</p>

好吧,活该这小王八蛋几个女朋友的。</p>

那小子那句话怎么说的来着?</p>try{ggauto();} catch(ex){}

未来……已来?</p>

……</p>

卿云来到章汝京下榻的宾馆的时候,已经十一点十分了。</p>

其实章汝京在华亭是有家的,不过是有家却不能回。</p>

没办法,他把家安在了华芯国际原来的厂区里。</p>

当华芯国际进入清算程序,而他离职时,就只能搬出来,老婆、孩子还有90来岁的老母,在这大变之际,被他劝出去旅游去了。</p>

而他则在復旦大学外面酒店式公寓里寓居着,反正也要不了多久就会重新住回去的。</p>

倒也方便了卿云。</p>

毕竟从復旦往章江跑,着实远了一点。</p>

要不是復旦大学老校区的教师公寓实在是有些拿不出手,他都想劝章汝京住进学校里。</p>

站在门口,望着台灯下那个伏案工作的身影,卿云还是轻敲了几下门。</p>

这是尊重。</p>

对国士无双的尊重。</p>

不是国士无双太多了,而是在半导体这个行业里,有着太多太多悲壮的人物。</p>

而眼前这位硬扛着我国的芯片行业,提前30年闯进了世界的华国半导体战神,值得他尊敬乃至尊崇。</p>

门内传来章汝京的声音,“请进。”</p>

抬头见到卿云,章汝京显得十分高兴,让他赶紧坐下,自己归拢着桌面的稿纸,来到茶几前。</p>

“你来的正好。我正有些问题想和你讨论。”</p>

不给卿云扯闲篇的功夫,章汝京就像是机关枪一般的说了起来,“我在结合你的《半导体中长期发展纲要》梳理集成电路学院的发展思路。</p>

有个问题,关于集成电路学科设置的问题。”</p>

卿云点了点头,认真地说:“章老,这个问题确实很关键,我之前和宋儒华讨论过,您有什么看法吗?”</p>

“我这两天也和宋儒华探讨过,”章汝京沉吟着,“我们在讨论集成电路成为一级学科的可能性和难点。”</p>

他清了清嗓子,开始详细阐述,“集成电路作为一级学科,首先能够明确学科边界,有助于集中资源和力量进行专业建设和人才培养。</p>

从国际上看,集成电路设计和制造是推动信息技术发展的核心,已经成为许多高校和研究机构的重点发展领域。</p>

但是,它也面临了一些难点,首先,集成电路学科涉及电子、材料、物理、化学等多个学科领域,如何整合这些领域的资源和优势,构建一个统一的学科体系,这是一个挑战。</p>

这是一个跨学科的领域,需要我们有更开放的思维和更高效的协调机制。”</p>

他递给卿云一瓶矿泉水,自己也拿起一瓶拧开抿了一口,</p>

“目前国内的学科和学院设置存在一些问题,这导致了半导体知识培养在大学阶段缺乏必要的贯通性。</p>

虽然你搞得的这个集成电路学院确实已经在整合这些学科,但我觉得还不够。”</p>

卿云认真地听着,点头示意章汝京继续。</p>

章汝京放下矿泉水瓶,语气变得严肃起来,“在现行的教育体系中,学科划分过细,学院之间的壁垒森严。</p>

电子工程、材料科学、物理学等学科虽然与集成电路紧密相关,但学生往往只能在自己专业领域内深造,难以获得跨学科的全面知识。</p>

这在一定程度上……呃……我习惯直说,你别介意,这完全是限制了集成电路领域人才的培养。</p>

你现在的整合,只是将他们归于了一个学院,但实际上还是各自为政的,材料系归材料系,电子系归电子系的,两边的学科并没有实现交叉融合。</p>

我个人觉得,有必要对整个培养体系进行一次大的变革。”</p>

“此外,”章汝京继续阐述,“集成电路产业不仅需要理论研究,还需要实践技能。</p>

而我们的教育体系往往偏重于理论,忽视了实践教学的重要性。学生在校园里很难有机会接触到真实的工业流程和先进的制造技术。</p>

要解决这些问题,我们需要从顶层设计着手,改革现有的学科设置和学院架构。</p>

集成电路应该成为一级学科,下设多个交叉学科方向,鼓励学生跨专业学习,同时加强与产业界的合作,为学生提供实践机会。”</p>

卿云点了点头,“章老,您提到的这些问题确实存在。实不相瞒,这段时间,我也一直在思考这个问题。”</p>

他本想摸出一包烟来散的,忽地想到眼前这位老爷子从不抽烟,只能忍住。</p>

舔了舔嘴唇,他继续说着,“章老,您对王校长的书院制应该也有所耳闻,您怎么看?”</p>

“书院制,这本来是一个舶来……”</p>

说到这里,章汝京忽地停了下来,而后探寻的望着卿云,疑惑的开了口,</p>

“小卿总,你是说……”</p>

卿云笑了,“章老,叫一声小卿就好,以后我还是您手下的学生呢。”</p>

客套了一句后,他继续说着,“章老,您说得对。要解决国内的学科设置不合理的问题,确实需要进行大的变革,但这并非一蹴而就的事情。</p>

这里面牵扯到体制、利益、位置,以及现实的教学压力。</p>

即便是现在开始改革,也需要等待四年,等新一届的本科生毕业后才能看到成效。”</p>

章汝京微微皱眉,他知道卿云说的是实情,教育改革的道路总是漫长而艰难的。</p>

但是,他还是忍不住补充道,“小卿,时间不等人呐。我们的产业发展日新月异,技术更新换代的速度远比我们教育改革的速度快。”</p>

他想说,如果按部就班的走流程,黄花菜都凉了。</p>

……</p></div>

书签 上一页 目录 下一章 书架